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25.03.2026
New Work: Selbstbestimmtes Lernen als Treiber für Innovation
Selbstbestimmtes Lernen im Betrieb: Produktivität steigern, Innovation ermöglichen
Selbstbestimmtes Lernen entfaltet seinen größten Business-Impact, wenn es konsequent an der Wertschöpfung ausgerichtet ist. Im Sinne von New Work bedeutet das: klare Lernziele, Fokus auf geschäftskritische Fähigkeiten und kurze Lern- und Entscheidungszyklen. So wird Lernen vom Zusatzprojekt zum Leistungstreiber – mit kürzerer Time-to-Competency, weniger Reibungsverlusten und höherer Termintreue.
Die entscheidenden Leitplanken dafür sind:
- Transparenz schaffen: Lernziele und Kompetenzstände werden sichtbar. Engpässe lassen sich gezielt adressieren, Führung setzt klare Prioritäten.
- Fokus setzen: Ressourcen fließen in geschäftskritische Fähigkeiten (z. B. Qualität, Sicherheit, Kundenwirkung). Unwichtiges wird konsequent reduziert.
- Lernrhythmen etablieren: Kurze, wiederkehrende Reviews sichern Fortschritt, lösen Hindernisse frühzeitig und verkürzen die Time-to-Competency. Lernen wird Teil des Wertstroms – nicht Zusatzaufgabe.
Im Webinar zeigen wir, wie Unternehmen diese Prinzipien konkret in ihren Arbeitsalltag integrieren. Sie erhalten ein kompaktes Vorgehensmodell, mit dem Lernen wirksam gesteuert und als Hebel für Produktivität und Innovation messbar wird.
Unser Experte
Dieter Holstein
Dieter Holstein leitet die Fort- und Weiterbildung an der Oskar-von-Miller-Schule in Kassel und verbindet schulische Bildung mit den Anforderungen der betrieblichen Praxis.
Als Koordinator für berufliche Bildung im HESSENCAMPUS Kassel vernetzt Dieter Holstein schulische Lernorte mit der Arbeitswelt und unterstützt lebensbegleitende Kompetenzentwicklung.
Ein Schwerpunkt seiner Arbeit ist Erasmus+: Als Ansprechperson berät er Einrichtungen, entwickelt Fortbildungsangebote zu Auslandsaufenthalten und gestaltet Mobilitäten für Lernende und Lehrkräfte. Er wirkt maßgeblich an der strategischen Umsetzung der Erasmus+-Projekte der Oskar-von-Miller-Schule mit.
Pädagogisch setzt er Impulse für kompetenzorientiertes, selbst bestimmtes und agiles Lernen, unter anderem mit dem Lernschrittkonzept, und sorgt für den Transfer in die betriebliche Praxis.
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Titelbildquelle: puhhha_AdobeStock_213634747
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